جريدة الجزائر اليومية الجزائرية
مقالات مشابهة
شرعت مديريات التربية في استقبال ملفات الأساتذة المترشحين الخاصة بالترقية عن طريق الإمتحانات المهنية، وهي العملية التي تستمر إلى غاية 29 ديسمبر الجاري، وبحسب بيانات مديريات التربية فإن هذه الإمتحانات ستجرى يوم 21 جانفي المقبل.
ويتكون الملف من طلب خطي للمشاركة في الإمتحان المهني واستمارة الترشح ونسخة طبق الأصل من قرار ا التعيين “التربص” المؤشر عليه من طرف المراقب المالي، إضافة لنسخة طبق الأصل لقرار التثبيت أو الترسيم المؤشر عليه من طرف المراقب المالي ونسخة طبق الأصل من قرار الإدماج في الرتبة الحالية وفق المرسوم التنفيذي 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 حسب الحالة ونسخة طبق الأصل من قرار الإدماج في الرتبة الجديدة وفق المرسوم التنفيذي 12/240 المؤرخ في 29 ماي 2012 حسب الحالة إلى جانب نسخة طبق الأصل من الشهادة أو المؤهل العلمي بالنسبة للأساتذة فقط وتعويض من أقدمية المنطقة “عند الضرورة”.
ويتضمن الملف أيضا وصل حقوق المشاركة في الحساب البريدي للديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات. وأبرزت مديريات التربية بأن الملفات تودع دفعة واحدة عن طريق البريد المحمول من طرف مدير المؤسسة أو مفتش ادارة الابتدائيات على مستوى مصلحة المستخدمين بالمديرية بجدول إرسالي يُذكر فيه قائمة المترشحين، وذلك يوم 29 ديسمبر كآخر أجل.
وسبق لوزارة التربية الوطنية أن أعلنت شهر نوفمبر الماضي، عن الشروع في الترقية عن طريق الإمتحان المهني والتي خصص لها 33489 منصبا ماليا منها 25792 منصبا ماليا لفائدة الأساتذة المرسمين والأساتذة الرئيسيين و7697 منصبا ماليا المساعدين الرئيسيين للتربية والمساعدين الرئيسيين للمصالح الإقتصادية الذين يثبتون 5 سنوات من الخدمة الفعلية إلى غاية تاريخ إجراء الإمتحان المهني للترقية إلى رتب أستاذ رئيسي أستاذ مكون، مشرف التربية ونائب مقتصد وهذا وفقا للنصوص التشريعية والتنظيمية سارية المفعول.
وتم تخصيص 25792 منصبا لأسلاك التدريس منهم 10082 منصب للترقية لأستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية ويشترط أساتذة المدرسة الإبتدائية الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة إلى غاية تاريخ إجراء الإمتحان المهني.
كما تم تخصيص 2057 منصب للترقية لأستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية ويشترط فيها الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الإبتدائية الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة و4468 منصب للترقية لأستاذ رئيسي للتعليم المتوسط ويشترط فيها أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة إلى غاية تاريخ إجراء الإمتحان المهني.
كما تم تخصيص 4855 منصبا للترقية لأستاذ مكون في التعليم المتوسط ويشترط الأساتذة الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة إلى غاية تاريخ إجراء الإمتحان المهني.
أما للترقية لأستاذ رئيسي للتعليم الثانوي فقد تم تخصيص 1481 منصبا لها والمعنيون بها هم أساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وخصص للترقية لأستاذ مكون في التعليم الثانوي 2849 منصب والمعنيون بها الأساتذة الرئيسيون في التعليم الثانوي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وتم تخصيص 7697 منصبا لمشرفي التربية ونواب المقتصدين منهم 6717 منصب للترقية لمشرف التربية والمعنيون بها هم المساعدون الرئيسيون للتربية الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة إلى غاية إجراء الإمتحان المهني و980 منصبا للترقية لنائب مقتصد والمعنيون بها هم المساعدون الرئيسيون للمصالح الإقتصادية الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وتأتي عملية الترقية عن طريق الإمتحان المهني بعد الإنتهاء من المرحلة الأولى التي خصصت لترقية موظفي أسلاك التدريس عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون في المراحل التعليمية الثلاث مست 10208 أستاذا والتي تم تسبيقها قصد السماح لمن لم ينجح فيها بالمشاركة في الإمتحان المهني بحيث تم تخصيص 3007 منصبا لأستاذ رئيسي للمدرسة فيما تم تخصيص 174 منصب لأستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية والمعنيون به هو الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وتم أيضا تخصيص 3488 منصبا لأستاذ رئيسي للتعليم المتوسط و221 منصبا لأستاذ مكون في التعليم المتوسط و3248 منصبا لأستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، أما أستاذ مكون في التعليم الثانوي، فقد تم تخصيص لهم 40 منصبا.
زينب. ب